Konferansen samlet forskere, studenter, ledere og medarbeidere fra praksisfeltet, og gjorde hele Kristiansund til konferansearena – fra Campus Kristiansund og Normoria til Allanengen skole, Sundbåten, Mellomverftet og Grip.
Fra oppbevaring til viktig oppvekstarena
Leder av Nettverket for SFO Terje Wiik åpnet konferansen
Ingunn Strand
Terje Wiik, som har vært en sentral drivkraft i utviklingen av SFO-feltet gjennom flere tiår, mener utviklingen har vært betydelig siden Nettverket! for SFO ble etablert i 1996.
-Den største endringen er at SFO har gått fra å være et tilbud mange så på som oppbevaring av barn etter skoletid til å bli en viktig del av barnas oppvekst og hverdagsliv.
Han peker på at det for 30 år siden fantes få faglige møteplasser, lite forskning og store lokale forskjeller. I dag har sektoren fått nasjonal rammeplan, mer forskning, flere medarbeidere med relevant kompetanse og større bevissthet om betydningen SFO har for barns trivsel, vennskap, inkludering og utvikling.
-Samtidig er det noe som ikke har endret seg. Barn trenger fortsatt trygge voksne, gode relasjoner, lek, tilhørighet og følelsen av å bli sett og tilhøre et fellesskap, sier Wiik.
Forskning som kan brukes i praksis
Et gjennomgående tema under konferansen var hvordan forskning kan omsettes til bedre praksis i hverdagen. Den danske forskeren Sofie Sauzet løftet fram «valgbasert pedagogikk» som et sentralt begrep i fritidspedagogikken. Hun viste hvordan barns mulighet til å velge aktiviteter, fellesskap og deltakelse både handler om frihet, relasjoner og voksnes ansvar for å legge til rette for gode opplevelser.
Fra Sverige presenterte spesialpedagog Annelie Karlsson hvordan tydelige voksne, forutsigbare rammer og inkluderende miljøer kan bidra til at SFO fungerer godt for alle barn. For Wiik handler verdien av forskning nettopp om at den tas i bruk.
Annelie Karlsson har lang og bred erfaring med spesialpedagogisk arbeid, og har gjennom hele sitt yrkesliv jobbet tett på barn, unge og voksne med ulike behov for støtte. Hun har bakgrunn som lærer, spesialpedagog og rektor, og kombinerer solid fagkunnskap med dyp forståelse for praksisfeltet.
Ingunn Strand
-Forskning har liten verdi hvis den blir liggende i en rapport eller på et universitet. Når forskning kobles til praksis, kan den hjelpe oss å forstå barna bedre, organisere tilbudet klokere og ta mer bevisste valg i hverdagen.
-Målet er ikke at vi som jobber i SFO skal gjøre mer. Målet er at vi skal gjøre det vi allerede gjør enda bedre. Når forskning og erfaring møtes, skapes det ofte løsninger som kommer barna til gode, sier han.
Allanengen viste fram Kristiansunds modell
SFO-koordinator Laila Kaplanski tok i mot konferansedeltakere i fagsmiene. Hun viste deltakerne rundt i de nybygde loaklene på Allanengen skole. Hun forteller om en helt ny og enormt mye bedre hverdag både for barn og voksne. Til og med eget tørkerom har de fått. Lokalene er tilpasset SFO og aktiviteter som skal skje der.
Ingunn Strand
En av konferansens fagsmier fant sted ved Allanengen skole og SFO. Her presenterte SFO-leder Laila Kaplanski, rektor Elin Levinsen Lyngstad og andre medarbeidere hvordan skolen jobber for å skape en helhet mellom undervisning, SFO og det forebyggende arbeidet rundt elevene. Deltakerne fikk høre om verdiarbeid, miljøveilederteam, vennskapsarbeid og hvordan barna får reelle valgmuligheter i hverdagen.
På Allanengen er målet at barna skal oppleve sammenheng gjennom hele dagen, enten de er i klasserommet, på SFO eller i friminuttene. Verdier som respekt, trivsel, kunnskap og mangfold går igjen i både skole- og SFO-hverdagen.
Lek som nøkkel til fellesskap
Lek var et gjennomgående tema på konferansen. Blant annet fikk deltakerne høre om forskning på boltrelek og fysisk lek, der lekeslossing, jageleker og andre kroppslige aktiviteter kan bidra til sosial læring, relasjoner og inkludering når trygge voksne setter rammene.
Den britiske forskeren Alison Clark utfordret samtidig deltakerne til å reflektere over barnas tid i en stadig mer hektisk hverdag. Gjennom begrepet «slow pedagogy» argumenterte hun for betydningen av tid til lek, fordypning, relasjoner og nærvær.
«Time-pressures» var et sentralt tema da professor Alison Clark holdt foredrag om hvordan økt tempo og krav til effektivitet påvirker barns hverdag – og hvorfor tid til lek, fellesskap og nærvær er viktigere enn noen gang.
Ingunn Strand
Kristiansund som vertskapsby
For Wiik har det vært viktig at konferansen ikke bare foregikk i et konferanserom.
En av fagsmiene var på Newtonrommet til Kristiansund kommune. Der fikk deltakerne prøve å lage en kulebane. Lek, latter og læring i skjønn forening
Ingunn Strand
-Jeg er stolt over at vi brukte hele byen som konferansearena. Deltakerne møter Kristiansund på Sundbåten, i Normoria, på Campus, på Allanengen skole og på Mellomverftet. Det skaper opplevelser og samtaler som man ikke får i et tradisjonelt konferansehotell.
Han forteller at deltakerne også fikk oppleve Grip og Atlanterhavsveien, og at tilbakemeldingene har vært svært positive.
-Jeg har allerede mottatt mange evalueringer, og de hyller Kristiansund og regionen som arena for konferansen. Mange trekker også frem møtene med folk som åpne, rause og inkluderende.
Ser store muligheter for fremtidens SFO
Selv om utviklingen har vært stor de siste 30 årene, mener Wiik at det fortsatt finnes utfordringer.
-Den største utfordringen er å sikre nok kompetente voksne rundt barna. Relasjoner er den viktigste ressursen vi har i SFO, og kvaliteten på tilbudet vil alltid være avhengig av menneskene som møter barna hver dag. Samtidig ser han store muligheter framover.
-Den største muligheten ligger i at samfunnet i økende grad får øynene opp for betydningen av barndommens egenverdi. SFO er en unik arena hvor barn kan oppleve vennskap, lek, mestring, fellesskap og tilhørighet uten at alt skal måles.
Han mener konferansen i Kristiansund viser hvor langt feltet har kommet.
-I 30 år har vi jobbet for å løfte frem betydningen av barnas fritid og SFO som arena. Når over 130 deltakere fra hele Norden samles i Kristiansund for å snakke om lek, inkludering, vennskap og barndom, forteller det meg at SFO ikke lenger er et sideprosjekt i skolen. Det er en viktig del av barns hverdag og framtid.
– SFO er livets treningsstudio.
I arbeidet med denne artikkelen har ChatGPT vært benyttet som et verktøy.
Kan boksing bidra til vennskap og inkludering? Under fagsmien «Born to be wild – raised to be kind» fikk deltakerne selv prøve boltrelek gjennom boksing og utforske hvordan fysisk lek kan bidra til samspill, grensesetting, empati og sosial læring.
Ingunn Strand